Comienzo de mis clases de DR, aunque la asignatura arrancó unos días antes, a los que no pude asistir.
En primer lugar, me presenté a mis compañeros. A continuación el profesor me hizo una breve introducción al temario, funcionamiento y desarrollo de la asignatura.
Tras este paréntesis la clase continuó con la corrección de unos ejercicios de cálculo de potencias para distintas señales, comentando las diferentes formas de enfrentarlo y buscando la solución más cómoda y clara.
Según pude ver, la idea inicial de partida de la asignatura, a través de la cuál se van hilando los distintos temas es: Reinventar la radio.
Así la clase continuó trabajando un esquema básico de un transmisión/recepción y desarrollando las expresiones que este planteaba hasta llegar a la ecuación de transmisión expuesta en dB y dBm, la cual es muy ilustrativa. Así pudimos entender: los parámetros que intervienen en un enlace radio, el ruido, la sensibilidad de un receptor, la razón de trabajar en dB y dBm, las ganancias de las antenas según el tipo que sea, las pérdidas de propagación, etc.
La explicación además fue ilustrada con varios ejemplos prácticos realizados con un receptor en el aula.
Por último, consultamos algunas hojas de fabricantes para ver cómo se expresan los valores antes comentados, y también algunos hasta el momento no tratados.
La clase concluyó planteando la siguiente cuestión:
¿Cómo influye la curvatura de la tierra en las comunicaciones RF?
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